Fenómeno de "EL NIÑO"

** FENÓMENO DE EL NIÑO **

I. Definición:

El fenomeno El Niño es un calentamiento de la superficie de las aguas del Pacífico que afecta principalmente el Sureste Asiático, Australia y Sudamérica. Este se caracteriza por el ingreso de una masa superficial de aguas cálidas en el mar, desde el norte en el caso del Perú, que genera un aumento cambios climáticos anómalos, como el aumento de la temperatura del mar, afectado la pesca, además de intensas lluvias y también sequías.

El Niño es un fenómeno climático relacionado con el calentamiento del Pacífico oriental ecuatorial, el cual se manifiesta erráticamente cíclico.

—Arthur Strahler habla de ciclos de entre tres y ocho años, []que consiste en realidad en la fase cálida del patrón climático del Pacífico ecuatorial denominado El Niño - Oscilación del Sur (El Niño-Shorthorn Oscillation, ENSO por sus siglas en inglés),[] donde la fase de enfriamiento recibe el nombre de La Niña. 

Este fenómeno, en sus manifestaciones más intensas, provoca estragos en la zona intertropical y ecuatorial debido a las intensas lluvias, afectando principalmente a la región costera del Pacífico de América del Sur.

1.1. SU ORIGEN

Su nombre se refiere al niño Jesús, porque este fenómeno ocurre aproximadamente en el tiempo de Navidad en el Oceano Pacífico, por la costa oste del Sur de América. El nombre del fenómeno es Oscilación del Sur El Niño, ENSO por sus siglas en inglés. Es un síndrome que ocurre desde hace más de  7 milenios.

1.2. ¿POR QUÉ OCURRE EL FENÓMENO DE EL NIÑO?

 El meteólogo Abraham Levy señala que este fenómeno ocurre porque el agua del mar, que tradicionalmente es fría en el otoño e invierno, se calienta y ello trae también un aumento de la temperatura general del aire. "Las corrientes de agua cálida que no están en la superficie del mar viajan por debajo del mar, desde Australia hasta el Perú. Es un proceso que se inició en enero y que dura tres meses; por lo tanto, llegan en los últimos días de marzo".

A partir de ese momento, las aguas cálidas entran a nuestras playas por el norte, extendiendose a lo largo de todo el litoral peruano usualmente durante abril.

1.3. CONSECUENCIAS DEL FENÓMENO DE EL NIÑO

• Lluvias intensas.
• Existen especies que no sobreviven al cambio de temperatura y mueren, generando pérdida económica en actividades primarias.
• Calentamiento de la Corriente de Humboldt o Corriente del Perú.
• Surgen enfermedades como el cólera, que en ocasiones se tranfoman en epidemias muy dificiles de erradicar.
• Pérdidas pesqueras.
• Intensa formación de nubes.
• Periodos muy húmedos.
• Baja presión atmosférica.

II. Efectos

2.1. América del Sur

Las consecuencias de este fenómeno climático lleva a regiones aleatorias de América del Sur a:

• Alteración de los efectos de la corriente de Humboldt.
• Pérdidas pesqueras en ciertas especies e incremento en otras.
• Intensa formación de nubes generadas en la zona de convergencia intertropical.
• Periodos muy húmedos.
• Baja presión atmosférica.
• Generación de huaicos (Aluviones).
• Pérdidas agrícolas.

Colombia:

Como consecuencias del fenómeno del niño en Colombia se tienen al menos las siguientes: afectación al sector agrícola, se limita la cantidad de energía eléctrica que se puede generar, aumentan la cantidad de incendios forestales, disminuyen los niveles y los caudales de los ríos y la posible necesidad de realizar racionamientos de agua para el consumo humano y animal. 

Como principal efecto económico del fenómeno del Niño en Colombia se encuentran las repercusiones negativas sobre el sector agropecuario: las variaciones en los rendimientos de los diferentes cultuvos. Según el Ministerio de Agricultura de Colombia, el fenómeno del Niño significa una reducción del 5% del rendimiento agrícola. Los cultivos más afectados históricamente han sido el fique, la yuca, la palma africana, la cebada, el arroz y la papa. En el caso de la producción de la leche, se han tenido reducciones en su producción cercanas al 5%.

Históricamente las repercusiones sobre la producción de café por el fenómeno del Niño no han sido importantes.

El fenómeno del niño ocasiona disminuciones importantes en los productos agrícolas.

En Colombia, el instituto gubernamental encargado de realizar estudios e investigaciones relacionadas con la atmósfera, el tiempo y el clima es el IDEAM. Las características climatologías que se presentan durante el fenómeno del niño pueden ser consultadas en sus bases de datos, así como informes y reportes.

2.2. América Central

Guatemala

Uno de los eventos climáticos de mayor impacto en Guatemala es el fenómeno de El Niño, con importantes implicaciones en el clima, que se ha reflejado en la variación de los regímenes de lluvia. Bajo eventos severos se ha registrado una disminución importante en los acumulados de lluvia el inicio de la época lluviosa, con implicaciones de menor disponibilidad de agua, incendios, etc.

El fenómeno se ha asociado a mayor incidencia de frentes fríos, aumento del número de huracanes en el Pacífico mientras que disminuyen en el Atlántico, Caribe y golfo de México, tal como se ha venido observando en los últimos años.

Estas condiciones atmosféricas causan inundaciones importantes en las cuencas de los ríos, principalmente los correspondientes a la vertiente del Pacífico las cuales se ven agravadas por la alta vulnerabilidad de muchas zonas pobladas establecidas en áreas de alto riesgo como márgenes de ríos y laderas propensas a deslizamiento. al igual que ha muchos otros países este impacto climático, va ser una gran catástrofe, difícil de superar.

Costa Rica

Al igual que en el resto de Centroamérica, el fenómeno de El Niño provoca una variación inusitada en las condiciones atmosféricas. Se ha analizado por parte del Instituto Meteorológico Nacional de Costa Rica que una de estas variaciones está relacionada con la cantidad de huracanes que se forman en la cuenca del Atlántico: Cuando el fenómeno de El Niño es muy intenso, la probabilidad de formación de huracanes en el Mar Caribe disminuye. Por tanto, se da una disminución de la cantidad de lluvia acumulada en especial, en la Vertiente del Pacífico.

Lo anterior se traduce en una serie de afectaciones en las actividades económicas del país, en especial, del cultivo del arroz y la actividad ganadera en la Provincia de Guanacaste debido a las sequías prolongadas que se presentan en estas zonas.

2.3. Sureste de Asia

En determinadas regiones aleatorias (desconocidas) del sudeste asiático provoca:

• Lluvias escasas.
• Enfriamiento del océano.
• Baja formación de nubes.
• Periodos muy secos.
• Alta presión atmosférica.
• Escasez de alimentos marinos.
• Cultivos arruinados.
• Escasez de agua en los ríos.

• Cambio de circulación atmosférica.
• Cambio de la temperatura oceánica.
• Pérdida económica en actividades primarias.
• Pérdidas de hogares.

III. Los Niños prehispánicos

Resumiendo las conclusiones de quienes han estudiado las huellas dejadas desde hace algunos milenios por eventos climáticos excepcionales en varias zonas situadas entre la desembocadura del río Piura, al norte, y la de la quebrada de los Burros, cerca de Tacna, en el extremo sur de Perú.

No se sabe bien cuáles eran las condiciones climáticas que reinaban en la costa peruana antes de la era interglacial actual —Holoceno, que se estableció desde hace 10 a 15 milenios—. El nivel del mar era de 80 a 120 m más bajo y la línea de la orilla más alejada, hasta varios kilómetros. Los autores están de acuerdo en pensar que las condiciones climáticas sobre la costa peruana ya eran desérticas o al menos áridas. Algunos investigadores afirman que los eventos de El Niño existen desde hace por lo menos 40 000 años.

En la parte norte de Perú, se observa un evento de El Niño que provoca inundaciones cada 5 ó 10 años. En el sur, estos eventos son escasos, pero pueden sobrevenir y son a menudo devastadores.

Las huellas dejadas por los diferentes Niño varían según las regiones. Las cronologías pueden ser diferentes. Se puede constatar que, de norte a sur de la costa peruana sobrevienen cada 200, 300 o 500 años, una catástrofe climática mayor que probablemente ha provocado a menudo o facilitado la desaparición violenta de varias civilizaciones como la cultura Chavín, la dinastía Naylamp o la cultura Lambayeque. Esta ciudad fue destruida en 1585 por un evento de lluvias torrenciales, asociadas a un fenómeno El Niño fuerte. En la época se atribuyó la culpa de la destrucción de la ciudad al gobernador, que habría sido castigado por haber cambiado de lugar la estatua del fundador de la ciudad.

En los años 1460, una serie asociada de El Niño-La Niña provocaron hambrunas y pestes que seguramente influyeron en una profunda crisis del Imperio inca.

 

  



Preguntas de la clase !!!

20 PREGUNTAS DE LA  CLASE

1.- La colocación de los sucesos geológicos en orden secuencial o cronológico según se determina por su posición en el registro geológico es:

a) ___La Datación Absoluta
b) ___La Correlación
c) ___La Datación Histórica
d) ___La Datación Relativa
e) ___El actualismo

2.- ¿A quien se considera generalmente el fundador de la geología moderna?.

a) ___Werner
b) ___Lyell
c) ___Steno
d) ___Cuvier
e) ___Hutton

3.- Si un elemento radiactivo tiene una vida media de 8 millones de años, ¿Qué fracción de la cantidad original de material padre quedara después de 24 millones de años de descomposición?.
a) ___1/32
b) ___1/16
c) ___1/8
d) ___1/4
e) ___1/2

4.- Si se data radiométricamente un grano de feldespato dentro de una roca sedimentaria (como por ejemplo una arenisca), la fecha obtenida indicara cuando:

a) ___Se formo el cristal de feldespato
b) ___Se formo la roca sedimentaria.
c) ___Se formo el isotopo radiactivo padre.
d) ___Se formaron los isotopos radiactivos hijo.
e) ___Ninguno de ellos.

5.- ¿En que tipo de desintegración radiactiva cambia un newton o un protón en el núcleo por la emisión de un electrón?.

a) ___Descomposición alfa.
b) ___Descomposición beta.
c) ___Captura de electrones.
d) ___Rastro de fisión.
e) ___Ninguno de ellos.

6.- La demostración de la equivalencia de tiempo de unidades de roca en áreas diferentes se llama:

a) ___Datación relativa.
b) ___Datación histórica.
c) ___Correlación.
d) ___Datación absoluta.
e) ___Ninguna de ellas.

7.- ¿Cuántas vidas medias e necesitan para producir un mineral con 1,250 átomos de U235 y 18.750 átomos de Pb206?.

a) ___1
b) ___2
c) ___4
d) ___8
e) ___16

8.- En al datación por carbono radiactivo, ¿Qué proporción isotópica disminuye cuando el carbono 14 se descompone de nuevo en nitrógeno?.
a) ___Nitrógeno 14 y Carbono 14.
b) ___Carbono 14 y Carbono 12.
c) ___Carbono 13 y Carbono 12.
d) ___Nitrógeno 14 y Carbono 12.
e) ___Ninguna de ellas.

9.- Considerando la vida media del potasio 40, que es de 1,300 millones de años, ¿Qué fracción del potasio 40 original podemos esperar que quede dentro de un cristal mineral determinado después de 3,900 millones de años?.

a) ___1/2
b) ___1/4
c) ___1/8
d) ___1/16
e) ___1/32
10.- ¿Cuál de las siguientes es la unidad estratigráfica de tiempo básica?.

a) ___Periodo
b) ___Formación
c) ___Grupo
d) ___Sistema
e) ___Serie

11.- ¿Cuál es la importancia de una discontinuidad estratigráfica en la correlación y en la datación relativa?.

12.- En algunos lugares de la discordancia erosivas son particularmente difíciles de discernir desde un punto de vista físico, la utilización del principio de sucesión de los fósiles nos ayuda a delinear dichas discontinuidades estratigráficas. ¿Cómo puede ayudarnos la utilización de los fósiles a encontrar unas discontinuidades erosivas tan difíciles de ver?.


13.- Si se datara radiométricamente una roca o mineral utilizando dos o mas pares de isotopos radiactivos (por ejemplo uranio 238 a plomo 206 y rubidio 87 a torio 87) y el análisis a estos pares de isotopos diera resultados diferentes, ¿Qué posible explicación podríamos ofrecer para explicar como ha sucedido?. ¿Cómo puede una roca tener dos edades correctas?.


14.- En que diferencian las unidades estratigráficas de tiempo de las unidades litoestratigráficas?.


15.- ¿En que se equivoco Lord Kelvin? Explique su lógicas para los cálculos de la edad de la Tierra. ¿Qué descubrimiento posterior demostró que los cálculos de Kelvin estaban equivocados?.


16.- ¿Cómo afecta el metamorfismo a las posibilidades de una datación radiométrica precisa utilizando cualquiera y todas las técnicas estudiadas en este capitulo?. ¿Cómo se ven afectadas esas fechas radiométricas por el metamorfismo y por que?.


17.- Describa el principio de actualismo según Hutton y Lyell. ¿Cuál es la importancia de este principio?.


18.- ¿Qué dudas están asociadas con el intento de datar radiométricamente cualquier roca sedimentaria?


19.- Describa la importancia del principio de inclusión en el reconocimiento de una inconformidad.


20.- Explique el concepto de una hemerozona concurrente y como se relaciona con los fósiles guía o índice.

SEMANA X

ACCIÓN GEOLÓGICA DEL MAR

Se le denomina acción geológica del mar a la erosión marina

i. DEFINICIÓN:

El mar actúa sobre las costas de todos los continentes de igual forma.
Lo único que cambia es el tipo de rocas en cada lugar es diferente, y por tanto se generan elementos paisajistas distintos. En las zonas costeras, el principal agente geológico es el mar, y su acción es independiente de la zona climática.

Las aguas marinas ejercen una triple acción sobre el medio: erosión, transporte, y sedimentación gracias a tres elementos:

* EL OLEAJE: 

Su acción depende de la intensidad del viento de la zona en cuestión, y en algunos momentos, de la actividad sísmica que se pueda producir en los fondos oceánicos (olas gigantes o tsunamis).

* MAREAS:

Movimientos verticales del agua de mar que se producen por la atracción que sobre la Tierra ejerce la Luna, y en menor grado, el Sol.

* CORRIENTES:

Las corrientes superficiales se originan por la acción del viento. Las corrientes profundas se producen por la diferencia de temperatura intensidad que se establece en las aguas de los oceános. Las aguas de las zonas ecuatoriales son cálidas y las de las zonas polares frías. Estas diferencia de temperatura hace que su densidad sea diferente y por lo tanto que se generen corrientes de agua. Estas diferencia de intensidad puede deberse también a una distinta salinidad, por ejemplo, las aguas marinas donde desembocan los grandes ríos poseen unja salinidad menor que la de mares cerrados, como el mar Muerto.

ii. ELEMENTOS DE LAS AGUAS MARINAS:

El mar actúa las costas de todos los continentes de igual forma, en las zonas costeras, el principal agente geológico es el mar, y su acción es independiente en las zonas climáticas. Las aguas marinas ejercen una triple acción sobre el medio: Erosión, Trasporte y Sedimentación, gracias a Tres Elementos: Las Olas, Las Mareas y Las Corrientes Marinas.

2.1. LAS OLAS

Las olas son movimientos ondulados de la superficie del agua. Se causan generalmente por el viento que sopla en la superficie y su magnitud es función de la fuerza del viento, también están muy bien marcadas la línea de la costa por lo que el relieve costero erosiona por la fuerza de la inclinación del fondo marino donde las olas rompen.

3.1. CLASES DE OLAS

• Olas de Oscilación:

Se representan en toda la superficie del mar y se deben a las variaciones del nivel del mar. En ellas el agua no avanza, sólo describe un giro al subir y bajar casi en el mismo sitio en el cual se originó el ascenso de la ola, se presentan en un tiempo menor de 30 segundos.

• Olas de Traslación:

Son aquellas que se producen cerca de la costa y que, al avanzar tocando el fondo, se estrellan contra el litoral formando abundante espuma. Al regresar el agua hacia el mar se origina la resaca.

ž* Tsunamis: Son olas producidas por un maremoto, o por una explosión volcánica. Pueden pasar dos situaciones, una es que en el centro de la perturbación se hundan las aguas, o bien que éstas se levanten explosivamente.

žTipos de oleaje (mar de viento, mar de fondo). 

Clasificación de las olas
El oleaje puede ser de:
ž
ž1. Oleaje de mar de viento.

• Es el viento el que directamente levanta las olas. 
• El perfil de las olas es agudo. 
• Olas de corta longitud de onda. 
• Crestas muchas veces rotas. 
• Su dirección coincide con la del viento. 

ž2. Oleaje de mar de fondo o tendida.

• Olas que permanecen y se propagan una vez caído el viento. 
• Perfil de olas sinusoidal. 
• Longitud de onda muy larga. 
• Crestas redondeadas que no llegan a romper.

2.2. LAS MAREAS

Es el cambio periódico del nivel del mar, producido principalmente por las fuerzas gravitacionales que ejercen la Luna y el Sol.

2.3. CORRIENTES OCEÁNICAS O MARINAS

Es un movimiento de traslación, continuado y permanente de una masa de agua determinada de los océanos y en menor grado, de los mares más extensos. Estas corrientes tienen multitud de causas, principalmente, el movimiento de rotación terrestre y por los vientos constantes o planetarios, así como la configuración de las costas y la ubicación de los continentes. Y su diferencia en la temperatura y la densidad que se establece en las aguas oceánicas.

III. LOS PROCESOS EROSIVOS DE LAS AGUAS MARINAS

Son más intensos en aquellas regiones costeras formadas por zonas montañosas abruptas, con paredes verticales. El oleaje hace que las masas del agua impacten sobre las rocas con gran energía. Esta erosión provoca meteorización física, pero el agua salada del mar también produce meteorización química de las rocas que baña. Los acantilados erosionan su parte inferior produciendo socavaduras. En la parte superior aparecen voladuras, que llegan a desprende Sobre las aguas.

TÓMBOLOS

• Islote cercano a la costa y unido a esta por un cordón de arena.
• Barra litoral de escasa longitud y superficie reducida que pone en comunicación una isla cercana a la costa con el continente.
• Es un accidente Geográfico Sedimentario, como por ejemplo una barra, que forma una estrecha lengua de tierra entre una isla o una gran roca alejada de la costa y tierra firme, o entre dos islas o grandes rocas.

BARRERAS LITORALES O FLECHAS

Es una lengua de tierra o arena que se forma en costas rectilíneas con presencia de una bahía. Tiene lugar allí donde la costa cambia bruscamente de dirección. La deriva de las olas transporta y deposita los materiales desde aguas poco profundas hasta las más profundas, prolongando la línea de costa.

ALBUFERAS

Es una laguna litoral de agua salada o ligeramente salobre, separada del mar por una lengua o cordón de arenas pero en comunicación con el mar por uno o más puntos. Su formación suele deberse a la colmatación de una antigua bahía por los aportes de sedimentos marinos o fluviales.

LAS MARISMAS

Es un Ecosistema Húmedo con plantas herbáceas que crecen en el agua. Una marisma es diferente de una ciénaga, la cual está dominada por árboles en vez de herbáceas. El agua de una marisma puede ser dulce o del mar, aunque normalmente es una mezcla de ambas, denominada salobre. Las marismas costeras suelen estar asociadas a estuarios, éstas se basan comúnmente en suelos con fondos arenosos.

IV. ZONA LITORAL

La zona litoral o costera es la parte de la plataforma continental más cercana a tierra firme. Representa la interface de los 3 grandes medios del planeta (Atmósfera, Hidrósfera y Litósfera) por lo que presenta características muy peculiares, como por ejemplo, los cambios del nivel del mar o mareas y la erosión, que depende entre otros factores de la dirección del viento, de los materiales geológicos que forman la costa, de la intensidad de las mareas y corrientes, de la orientación de la propia costa, etc. 

4.1. ELEMENTOS DEL LITORAL

Las playas y los acantilados son las dos típicas formaciones costeras de transición entre la tierra y el mar. Unas u otros se formarán en función de factores como la acción conjunta de olas y corrientes marinas o la geología y la propia topografía costera.

LAS PLAYAS

Se producen en costas cuyas altura coinciden con la del mar. En estos lugares se depositan las arenas, gravas y restos de conchas que arrastran las olas.

En relación con el nivel del mar, la playa queda subdividida en zonas con condiciones específicas cada una de ellas:

• Infralitoral: Queda siempre bajo el nivel del mar. 
• Mesolitoral o Intertidal: Es la zona entre mareas. 
• Supralitoral: A zona superior de la Playa.

LAS PLAYAS DEL PERÚ:

ACANTILADOS

Los Acantilados son Escarpes Litorales denudados modelados por la acción de la erosión marina a costa del relieve.

ATOLÓN

Es una isla coralina oceánica, por lo general con forma de anillo más o menos circular, o también se entiende como el conjunto de varias islas pequeñas que forman parte de un arrecife de coral, con una laguna interior que comunica con el mar. Los atolones se forman cuando un arrecife de coral crece alrededor de una isla volcánica, a medida que la isla se va hundiendo en el océano.

ARRECIFES

Los arrecifes de coral Están formados por muchas especies diferentes de corales duros. También se encuentran entre los ecosistemas más productivos y se destacan por su amplia diversidad, comparable sólo a los bosques tropicales. Los corales tienen la habilidad de crecer en aguas pobres en nutrientes, aun así proveen albergue para comunidades de algas, peces e invertebrados, en aguas que de otra forma estarían desiertas.

TIPOS DE COSTAS:

* SEGÚN EL TIPO DE EROSIÓN:

- Costa de Tipo Atlántico

Suelen presentar plegamientos perpendiculares a la costa y la erosión diferencial preserva los materiales más duros y desgasta los más blandos con lo cual se interrumpen bruscamente las estructuras geológicas de tierra firme produciendo una costa recortada con numerosos cabos y bahías.

- Costa de Tipo Pacífico: 

Caracterizada por estructuras plegadas paralelas a la línea de la costa; los Sinclinales quedan cubiertos por el agua y los Anticlinales emergen formando series de islas paralelas a las formaciones costeras típicas de esas zonas.

* SEGÚN LOS MOVIMIENTOS EPIROGÉNICOS

- Costas de Emersión: 

Cuando se forman por elevación de la costa con respecto al nivel del mar, lo que provoca la elevación de la plataforma continental y el consiguiente alejamiento de la orilla de la zona de acantilado. Sería el caso de la costa Sahariana.

- Costas de Inmersión: 

Cuando se forman por un descenso de la costa y el correspondiente avance del mar hacia el interior. Estamos en el caso de las Rías gallegas (ascenso del mar por los valles fluviales) y de los Fiordos noruegos (ascenso del mar por los valles glaciares). 

* SEGÚN EL SUSTRATO DOMINANTE

- Costas Rocosas: Su configuración puede ser muy variable en función del tipo de roca que las conforme; su perfil varía también con la estratigrafía (si es inclinada, aparecerán muchas grietas y charcas).

- Costas Arenosas: Se forman por la acumulación de grandes cantidades de granos, generalmente de cuarzo, y su configuración depende básicamente del tamaño de dichos granos y de la exposición a la acción de vientos y olas.

- Costas Fangosas: Se forman por acumulación de partículas minerales mucho más finas mezcladas con diversos restos orgánicos; para que el fango se acumule, la costa ha de ser prácticamente llana. Este tipo de costa aparece muy a menudo en zonas de estuarios.

* SEGÚN EL GRADO DE EXPOSICIÓN AL VIENTO Y A LAS OLAS

- Costas Expuestas: Son generalmente zonas de acantilados, poco protegidas, en las que el mar y el viento baten con fuerza; las olas no encuentran freno a su avance y llegan a alcanzar varios metros de altura.

- Costas Semiexpuestas: Son aquellas en las que las olas no rompen con tanta fuerza ya que están más abrigadas y el efecto del viento es mucho menor.

- Costas Protegidas: Aparecen en lugares muy abrigados o rodeados de grandes rocas, por lo que la acción del viento y de las olas está muy debilitada.